SESION JUEGOS DISFRUTÁNDOLOS CON ALGUNA PERSONA CON DISCAPACIDAD
Con esta entrada terminamos con los JUEGOS SENSORIALES.
En la jornada de hoy, quisimos ponernos en la piel de personas con alguna discapacidad psíquica, física o sensorial .
Planteamos juegos o deportes básicos, con adaptaciones para 2-3 alumnos con algún tipo de discapacidad. Intentamos que todos experimentaran la sensación de dichas discapacidades (tapando sus ojos, usando muletas, utilizando sillas de ruedas, simplificando reglas, etc.) y luego reflexionamos sobre lo que habíamos sentido.
Una de los puntos destacables era el respeto hacia cualquier persona y que debíamos hacer adaptaciones acorde a sus discapacidades sin excedernos ni quedarnos cortos para que integrásemos a todos en el juego por igual.
En esta entrada debéis plantear un JUEGOS QUE NORMALMENTE PLANTEAMOS EN CLASE, concretar un tipo de DISCAPACIDAD y ADAPTAR DICHO JUEGO a esta persona:
Nombre: Bowling ( Los bolos )
ResponderEliminarDiscapacidad de la persona: Cieg@
Materiales: Pelota de plástico o espuma no importa y unos bolos de plástico o unas conos que simulen a los bolos.
Descripción: El juego consiste en hacer rodar una bola por una pista en forma de pasillo intentando derribar el máximo número de bolos posibles (normalmente se disponen 10).
Como adaptarlo a la persona ciega: Se les dispone de una barandilla a cada lado de la pista para que no se le fuera la pelota y les facilita el lanzamiento, cuando lance la pelota habrá una persona que le diría que bolos a tirado y cuales no y donde están situados cada uno para que la persona ciega se sitúe mas en el juego.
Bien, pero cómo le informa el ayudante dónde se sitúan los bolos derribados
EliminarNombre: Bowling ( Los bolos )
EliminarDiscapacidad de la persona: Cieg@
Materiales: Pelota de plástico o espuma no importa y unos bolos de plástico o unas conos que simulen a los bolos.
Descripción: El juego consiste en hacer rodar una bola por una pista en forma de pasillo intentando derribar el máximo número de bolos posibles (normalmente se disponen 10).
Como adaptarlo a la persona ciega: Se les dispone de una barandilla a cada lado de la pista para que no se le fuera la pelota y les facilita el lanzamiento, cuando lance la pelota habrá una persona que le diría que bolos a tirado y cuales no y donde están situados cada uno para que la persona ciega se sitúe mas en el juego. La persona ciega si no se sitúa muy bien y no sabe cuales a tirado aun así diciéndoselo el ayudante podrá ir a los bolos y tocar los que no están derribados para poder tener conocimiento de donde están.
Perfecto. Puede valer
EliminarPerfecto. Puede valer
ResponderEliminarNombre: El juego de la silla/aro.
ResponderEliminarOrganización: En gran grupo.
Material: Aros (que sustituirán las sillas, para facilitar la práctica) y música.
Descripción: Se colocan aros creando un círculo. El número de aros será uno menos que el número de jugadores, quienes crearán un círculo externo al creado por los aros. Se pone música de fondo y el grupo ha de caminar alrededor de los aros bailando al ritmo de la música. Cuando ésta se para, han de ir corriendo para ocupar uno de los aros. Uno/a de los participantes quedará sin aros y, por tanto, eliminado/a. Éste/a, será el encargado/a de parar la música en la siguiente ronda.
Cuando un/a segundo/a jugador/a se elimine, se iniciará un juego paralelo en el que se irán introduciendo aros en función del número de jugadores/as eliminados/as, para que puedan seguir participando. Así, un círculo irá quedándose sin jugadores y en el otro, se irán añadiendo. Este segundo, no tendrá carácter eliminatorio sino que se irán sumando puntos.
Adaptación para persona con hipoacusia: Será importante la colaboración de los/as compañeros/as, que habrán de favorecer con su baile y la entrega en el mismo que este/a compañero/a pueda trabajar el ritmo. Para facilitar al jugador/a el reconocimiento de cuándo se para la música e igualar las oportunidades de acceder a uno de los aros, el resto del grupo tendrá que tocar el suelo cuando la canción deje de sonar. Después, podrán correr a ocupar uno de los aros. Esta señal indicará al jugador con capacidades espaciales que la música ha parado.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre : ratón que te pilla el gato
ResponderEliminarMaterial : muletas una pelota o pelotita .
Los niños se pondrán en corro y habrá uno que se la quede. La persona que se la quede (el ratón) llevará un objeto en la mano, y mientras que los niños con los ojos cerrados cantan una canción correrá alrededor del corro y dejará el objeto detrás de la persona que elija como gato. Ésta lo perseguirá, si lo pilla se la queda otra vez el mismo ratón, y si el ratón vuelve antes al sitio del gato y no lo pilla se la quedará el gato.
Canción:
Ratón que te pilla el gato,
Ratón que te va pillar,
Si no te pilla de noche,
Te pilla de madrugá.
En este caso vamos a adaptar el juego a una persona con discapacidad motriz , entonces el juego se realizará de la siguiente manera , habrá un par de muletas para el ratón y otro par para el gato , en el caso de que deje el objeto tras el compañero este deberá ir a la pata coja o con las muletas en caso de tener la discapacidad , en este caso el objeto en vez de ser una pelota será una pelotita fácil de coger con la mano y llevar las muletas .Las normas serán las misma que las explicadas anteriormente.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: El juego de los 10 pases
ResponderEliminarMaterial: Pelota
Descripción: Dividimos el grupo en dos equipos. El juego consiste en que el equipo debe de dar 10 pases entre ellos sin que se caiga la pelota y sin que el equipo rival te quite la pelota ( el equipo rival no te puede quitar la pelota de las manos, solamente si está en el aire )La persona que tiene la pelota tiene que estar quieto en el sitio y el resto puede moverse por la zona. Gana el equipo que consiga dar 10 pases
Variante para persona con discapacidad reducida: En este caso el equipo deberá de darle 2 pases para conseguir el punto y aparte esta persona podrá moverse con la pelota para que le sea más fácil.
¿Discapacidad reducida?
EliminarAdemás este juego lo hemos trabajado en clase
Nombre: BigBall
ResponderEliminarMateriales: pelota, en caso de haber personas con discapacidad visual, la pelota tendrá cascabeles o algún sonido para que pueda jugar.
Descripción: se hacen dos equipos, que tendrán que marcar gol pero la pelota solo se puede mover botando, rodando o conduciendo con el pie. Cada equipo tendrá un número de discapacitados.
Discapacidades:
- ciego: solo puede conducir con el pie o rodar la pelota, no se le quita el balón, solo le pueden quitar la pelota cuando realice un pase o vaya a recibirlo
- parapléjico, inmovilidad inferior, etc… (silla de ruedas): lógicamente no conduce con el pie, solo bota la pelota, es el único que puede agarrar la pelota para poder moverse, por cada dos brazadas 1 bote, solo se le quita la pelota si realiza algún lanzamiento ya sea pase tiro y la recepción de ellos también
- mulitas: juega normal como uno más pero cuando tenga la posesión del balón no se le puede robar hasta que pasen 5”
- discapacidad intelectual: juega como uno más también pero cuando tenga la pelota no se le quita hasta que pasen 3”, si hay algo del juego que no entienda se para se le explica y si no lo entiende se le asignará un compañero que le dirá lo que hacer.
Una vez dichas las reglas de los discapacitados, continuo explicando, en las porterías no hay porteros y los que jueguen sin discapacidad que sean bastantes tolerantes y se rijan bien a las normas, el que se salte una se le penalizará con tarjeta amarilla o lo que es lo mismo 2’ fuera por infligir las normas. Los que no tienen discapacidad solo pueden rodar el balón ya que consideramos que no tendrían dificultad en ello.
Lanzamientos: los discapacitados pueden meter gol como les resulten más fácil, el resto de jugadores lanzan el balón rodando.
Gana el que logré más goles
Recuerda que sólo tenemos 1 persona con discapacidad y adaptamos un juego cualquiera...no es plantear un juego con varias personas con discapacidad
EliminarJuego: EL BALÓN QUE NO PARA
ResponderEliminarContenido: lanzamiento-recepción Material: Balones de diferentes tamaños Organización: Gran grupo en un terreno determinado preferiblemente pista de baloncesto
Desarrollo: Se dejan todos los balones en el suelo (Mitad de campo) Los jugadores se mueven libremente. A la señal, ningún balón puede quedar parado. Todo balón que un alumno se encuentre en su desplazamiento debe ser lanzado para que no se pare, siempre respetando los límites del campo.
Variante: El monitor escogerá a un alumno y le dará una sillita de ruedas y a otro muletas.
Cuando estemos jugando y nos encontramos con una pelota pero al lado nos encontramos también con el alumno en sillitas tendremos que coger la pelota con la mano y dársela para que esté la pueda lanzar.
Y si nos encontramos con el de la muletas, no le podremos quitar la pelota a por la cual el va.
Mientras tanto los demás alumnos juegan normal.
Este rol va cambiando de alumnos mientras se va realizando la actividad.
Se supone que tenemos un alumno con discapacidad...no es que unas veces, uno se coloca con sillas de ruedas y otro con muletas y luego van cambiando.
EliminarNo me queda claro del todo el juego...¿dónde se lanzan los balones? ¿Hay equipos?
Juego: Tres en raya
ResponderEliminarMateriales: Aros y petos de 2 colores
Descripción: El juego es el siguiente. Dividiremos la clase en 2 grupos. Haremos un cuadrado con los aros de dimensión 3x3. Cada grupo se colocará detrás de una línea determinada y cuando empiece el juego saldrá uno de cada equipo a colocar un pero. El siguiente no podrá salir hasta que el que haya colocado el peto no le choque la mano, y así sucesivamente hasta que un grupo conseguida formar una línea de 3 con sus petos.
En este caso vamos a adaptar el juego a una persona a la que le falta una extremidad (en este caso la pierna). Las normas del juego seguirán siendo las mismas, pero en el momento en el que le toque salir a esta persona, el jugador del otro equipo que salga a la misma vez que el tendrá que ir a la pata coja.
Otra opción podría ser que todos los hiciesen a la pata coja.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre:Pañuelito sonoro.
ResponderEliminarMateriales:un pañuelo.
Se trata de hacer dos equipos y cada jugador tiene un número asignado, y en el medio de los dos equipos estará un monitor con un pañuelo pues cuando se diga un número los dos que tienen ese número asignado deberán correr,coger el pañuelo y traerlo a su casa.
En este caso vamos a adaptar el juego a una persona con discapacidad visual, en este caso esta persona irá con un guía hasta el pañuelo y el guía le irá dando indicaciones para llegar hasta el pañuelo, y este tendrá 10 seg de ventaja para salir que su rival.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: La pelota cascavel
ResponderEliminarMaterial: pelota/ conos/ antifaz
Discapacidad: Discapacidad visual total
Descripción: Se jugará un 4 contra 4. Habrá un cono en el campo de un equipo y otro cono en el otro campo, la cual deberán defender. El objetivo será tirar el cono con la pelota. Deberán desplazarse mediante pases, quien tiene la pelota, no puede moverse.
Quien tire mas veces el cono del equipo contrario ganará.
La adaptación para la persona discapacitada visual total será:
- Quien tiene la pelota debe estar siempre hablando (LA TENGO YO)
- No pueden interceptar el pase que el da ni el que va a recibir
- Puede desplazarse por el campo cuando tiene la pelota
Cuando la tiene éste, ¿cómo se orienta en la pista?
EliminarJuego: Las Torres gemelas.
ResponderEliminarMaterial: dos conos, una pelota y cuatro muletas.
Juego: para empezar este juego lo primero que hay que hacer es dividir al grupo en 2 equipos, donde dos de cada equipo tendrán que ir con una muleta simulando que solo va con una pierna( para ello deberá ir también a la pata coja). Entonces el juego consiste en que el equipo deberá dar 10 pases seguidos sin ser robado por el rival, y una vez que lo consigan deberán de derribar uno de los dos conos colocados en la línea de debajo de la canasta de baloncesto( su límite será el campo de baloncesto). Las personas que tengan las muletas podrán dar tres pasos con el balón encima sin que se la quiten y por el contrario las personas que no tengan las muletas no podrán moverse, solo pasarla(se moverán los que no tengan balón). A medida que pase el tiempo se cambiarán las personas con muletas y el equipo que más veces haya derribado el cono ganará.
La discapacidad es real, no es que asignamos a alguien con muletas y luego cambian.
EliminarLee bien la entrada de este blog.
Juego: Las Torres gemelas.
EliminarMaterial: dos conos y una pelota.
Juego: para empezar este juego lo primero que hay que hacer es dividir al grupo en 2 equipos, donde dos de cada equipo tendrán que ir con la pata coja simulando que solo va con una pierna. Entonces el juego consiste en que el equipo deberá dar 10 pases seguidos sin ser robado por el rival, y una vez que lo consigan deberán de derribar uno de los dos conos colocados en la línea de debajo de la canasta de baloncesto( su límite será el campo de baloncesto). Las personas que vayan a la pata coja podrán dar tres pasos con el balón encima sin que se la quiten y por el contrario las personas que no vayan a la pata coja no podrán moverse, solo pasarla(se moverán los que no tengan balón). A medida que pase el tiempo se cambiarán las personas que vayan a pata coja y el equipo que más veces haya derribado el cono ganará.
Sigues realizando un juego en el que las personas deben tener una desventaja... lee bien la entrada. Explicar un juego que normalmente hacemos, teniendo 1 persona con discapacidad y adaptando el juego a la misma.
EliminarEn este juego jugarán personas con discapacidad visual.
ResponderEliminarNombre: pilla pilla cascabelero
Materiales: pelota con cascabel y antifaces.
Descripción: nos colocaremos en la mitad de la pista de baloncesto, de todo el grupo se la quedará un participante que deberá coger la pelota con las manos e ir agitándola para que los demás (que deberán ir con el antifaz puesto) sepan dónde está el que la queda.
No has leído la entrada bien. Debes plantear cualquier juego de clase y adaptarlo para 1 persona con discapacidad visual... no directamente hacer un juego para discapacitados visuales
EliminarNombre: pilla pilla cascabelero
ResponderEliminarMateriales: pelota con cascabel
Descripción: jugaremos en la mitad del campo de baloncesto, donde uno del grupo se la quedará y tendrá que pillar a un participante. Si le pilla, este se la salva y el pillado empieza a pillar. Como podemos adaptar este juego a un discapacitado visual? Debemos asignarle un guía y indicarle a un lugar de la pista donde el que la pilla no intente tocarle. El minusválido, también tendrá la ayuda de la pelota sonora que tendrá el que la pilla en las manos y deberá ir moviéndola en todo momento.
Perfecto. Puede valer
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